# 2. Panoramica: dal dato all'orario finale

Prima di entrare nel dettaglio delle singole schermate, è utile avere in mente
**l'intero percorso**. Questo capitolo è la mappa del processo: mostra i passaggi
nell'ordine in cui li affronterai la prima volta e rimanda ai capitoli che li
approfondiscono.

## La sequenza completa

```mermaid
flowchart LR
    subgraph F1["<b>Fase 1: PREPARA I DATI</b><br/>(Configurazione)"]
        direction TB
        A1[Anno scolastico]
        A2[Scuole]
        A3[Aule / laboratori]
        A4[Orari / campanella]
        A5[Materie]
        A6[Classi + monte ore]
        A7[Docenti]
        A8[Distanze / viaggi]
    end
    subgraph F2["<b>Fase 2: RACCOGLI<br/>PREFERENZE</b>"]
        direction TB
        B1[Create campagna]
        B2[Invitate docenti]
        B3[Inviate email]
        B4[Monitorate risposte]
    end
    subgraph F3["<b>Fase 3: GENERA<br/>E SCEGLI</b>"]
        direction TB
        C1[Configura e avvia<br/>l'ottimizzatore]
        C2[Confronta versioni<br/>e punteggi]
        C3[Scegliete la migliore]
    end
    subgraph F4["<b>Fase 4: RIFINISCI</b>"]
        direction TB
        D1[Personalizza a mano<br/>(se serve)]
        D2[Finalizza la<br/>versione scelta]
        D3[Esporta in foglio<br/>di calcolo]
    end
    F1 --> F2 --> F3 --> F4
```

Le quattro fasi corrispondono alle quattro parti operative di questo manuale.

## Fase 1 — Prepara i dati (Configurazione)

È la fase più lunga, ma si fa **una volta sola** e negli anni successivi si
aggiorna solo ciò che cambia. Inserite, in quest'ordine consigliato:

1. **[Anno scolastico](04-anni-scolastici.md)** — create l'anno di riferimento.
   Tutto il resto sarà legato ad esso.
2. **[Scuole](05-scuole.md)** — gli edifici dell'istituto, con indirizzo e
   posizione (serve per calcolare gli spostamenti).
3. **[Aule e laboratori](06-aule-e-laboratori.md)** — solo le stanze speciali
   (palestra, laboratori) se alcune materie le richiedono.
4. **[Orari e campanella](07-orari-e-campanella.md)** — la griglia giorni × ore
   di ciascuna scuola.
5. **[Materie](08-materie.md)** — l'elenco delle discipline.
6. **[Classi](09-classi.md)** — le classi con il **monte ore** per materia e
    l'**assegnazione delle docenti e dei docenti** (chi insegna cosa a chi). È il cuore della
   configurazione.
7. **[Docenti](10-docenti.md)** — l'anagrafica, i limiti (ore massime giornaliere,
   giorno libero) ed eventuali indisponibilità.
8. **[Distanze e spostamenti](11-spostamenti.md)** — i tempi di viaggio tra i
   plessi (necessari solo se l'istituto ha più scuole).

> **Perché quest'ordine?** Ogni passo si appoggia ai precedenti: non potete
> assegnare una docente ed un docente a una classe se la classe non esiste, né definire il monte
> ore se non avete le materie. Seguire l'ordine evita di tornare indietro.

## Fase 2 — Raccogli le preferenze delle docenti e dei docenti

Questa fase è **facoltativa ma fortemente consigliata**: le preferenze migliorano
molto la qualità dell'orario e il gradimento delle docenti e dei docenti.

- Create una **campagna** per l'anno scolastico.
- Invitate le docenti ed i docenti e inviate loro un'email con un link personale.
- Ogni docente compila un modulo con i propri orari graditi, indisponibilità,
  sedi preferite, giorno libero, ecc.
- Voi **monitorate** chi ha risposto.

Vedete [Raccolta preferenze delle docenti e dei docenti](12-raccolta-preferenze.md). In alternativa,
potete inserire le preferenze voi stessi dalla scheda della docente e del docente
([Docenti](10-docenti.md)).

## Fase 3 — Generate e scegliete

Quando i dati sono pronti:

1. Aprite la pagina **[Generazione](13-generazione-orario.md)**, scegliete l'ambito
   (tutto l'istituto o un sottoinsieme), le impostazioni e avviate il motore.
2. Il sistema lavora e, al termine, restituisce **una o più versioni** di orario,
   ciascuna con un **punteggio di qualità**.
3. Imparate a leggere quei punteggi in [Comprendere i punteggi](14-comprendere-i-punteggi.md)
   e confrontate le versioni nella pagina di [Revisione](15-revisione-orario.md).

## Fase 4 — Rifinite, finalizzate ed esportate

- Se una versione è quasi perfetta ma ha qualche dettaglio da sistemare, la
  **[personalizzate a mano](16-personalizzazione-orario.md)**: la modifica crea una
  nuova bozza, senza toccare l'originale.
- Quando siete soddisfatte e soddisfatti, **finalizzate** la versione scelta (diventa l'orario
  ufficiale) dalla pagina di [Revisione](15-revisione-orario.md).
- Infine **[esportate](17-esportazione.md)** l'orario in Excel o OpenDocument per
  distribuirlo e stamparlo.

## Un processo iterativo, non lineare

Nella realtà raramente si va dritti dall'inizio alla fine. È del tutto normale:

- generare, guardare i punteggi, **cambiare qualche impostazione** e rigenerare;
- accorgersi che manca un dato, **tornare alla configurazione** e correggere;
- **personalizzare** una versione, valutarla e poi decidere.

Lo strumento è pensato proprio per questo ciclo: *generate → valutate → correggete →
rigenerate*. Non abbiate paura di creare più versioni: potete sempre confrontarle ed
eliminare quelle che non servono.

## Il vostro primo orario: percorso minimo

Se volete arrivare rapidamente a un primo risultato, questo è il percorso essenziale:

1. Create l'anno scolastico e almeno una scuola.
2. Definite l'orario delle campanelle per quella scuola.
3. Inserite le materie e almeno una classe con il suo monte ore.
4. Inserite le docenti ed i docenti e assegnali alle classi/materie.
5. Andate su **Generazione**, lasciate le impostazioni predefinite e avviate.
6. Aprite la versione prodotta in **Revisione** e osservatela.

Poi potrete raffinare aggiungendo preferenze, più classi e più plessi.

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Nel prossimo capitolo vediamo come accedere allo strumento e come è organizzata
l'interfaccia.

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