# 10. Docenti e preferenze

I **docenti** sono le persone che insegnano le materie alle classi. In questa
pagina gestisci la loro anagrafica, i limiti contrattuali e — se vuoi inserirle tu
stesso — le loro preferenze e indisponibilità.

> Voce di menu: **Configuration → Teachers**.

## Creare un docente

1. Apri **Teachers** dal menu.
2. Clicca **+ New Teacher** (Nuovo docente).
3. Compila i dati principali:
   - **Nome** e **Cognome** — es. `Mario` `Rossi`.
   - **Email** — es. `mario.rossi@scuola.it`. Serve per inviargli l'invito a
     compilare le preferenze (vedi [Raccolta preferenze](12-raccolta-preferenze.md)).
   - **Ore settimanali massime (Max Weekly Hours)** — es. `18`. È il tetto di ore
     che il docente può insegnare a settimana.
   - **Giorno libero (Free Day)** *(facoltativo)* — il giorno della settimana che
     il docente preferirebbe tenere libero. È una **preferenza**, non una garanzia.
   - **Latitudine / Longitudine di casa** *(facoltative)* — la posizione
     dell'abitazione, usata per stimare i tempi di spostamento casa→scuola.
4. Salva.

> [Immagine: finestra di creazione docente con nome, email, ore massime e giorno
> libero] — Didascalia: l'email è necessaria per la raccolta delle preferenze.

## Limiti che diventano vincoli rigidi

Alcuni dati del docente sono trattati come **vincoli rigidi** in fase di
generazione:

- le **ore settimanali massime** e le **ore giornaliere massime** non vengono mai
  superate;
- le **indisponibilità** dichiarate (vedi sotto) sono assolute.

Altri dati sono invece **preferenze** (obiettivi di qualità), come il **giorno
libero** o gli orari graditi: il sistema cerca di rispettarli, ma può derogare se
necessario per trovare una soluzione valida. Per la distinzione vedi
[Introduzione](01-introduzione.md#vincoli-obbligatori-e-preferenze-la-distinzione-più-importante).

## Le preferenze del docente

Ogni docente ha una sezione **Preferences** (preferenze), che apri dalla sua riga
nell'elenco (*"Preferences — Mario Rossi"*). Vi si trovano:

1. **Preferenze sugli slot** — per ogni giorno e ora, il docente può indicare:
   *neutrale*, *preferito*, *da evitare* oppure *non disponibile*. Possono anche
   essere riferite a una classe specifica.
2. **Preferenze sulle sedi** — un ordine di gradimento tra i plessi (utile negli
   istituti con più scuole).
3. **Caratteristiche dell'orario** — per esempio la preferenza per le ore del
   **mattino** e la preferenza per un orario **compatto** (senza "buchi").
4. **Indisponibilità assolute** — i periodi in cui il docente non può proprio
   esserci: sono un **vincolo rigido**.

> **Neutrale / preferito / da evitare / non disponibile.** Attenzione alla
> differenza: *"da evitare"* è una preferenza (il sistema cerca di rispettarla ma
> può ignorarla), mentre *"non disponibile"* e le indisponibilità assolute sono
> vincoli rigidi (mai violati). Usa "non disponibile" solo per impossibilità reali,
> altrimenti rischi di rendere l'orario impossibile da costruire.

> [Immagine: editor delle preferenze del docente con la griglia giorni × ore] —
> Didascalia: la griglia degli slot permette di marcare ogni ora come preferita,
> da evitare o non disponibile.

## Due modi per raccogliere le preferenze

Hai due possibilità, che puoi anche combinare:

1. **Inserimento diretto** — compili tu le preferenze dalla scheda del docente,
   come appena descritto. Comodo per pochi docenti o per correzioni puntuali.
2. **Campagna di raccolta** — inviti i docenti a compilare da soli un modulo online
   (vedi [Raccolta preferenze dei docenti](12-raccolta-preferenze.md)). Consigliato
   quando i docenti sono molti.

## Modificare o eliminare

- **Cerca** un docente con la barra di ricerca.
- **Modifica** per aggiornare anagrafica, limiti o preferenze.
- **Elimina** con conferma. Se il docente è assegnato a delle classi, valuta prima
  di rimuoverlo: quelle materie resterebbero senza insegnante.

## Consiglio pratico

Inserisci **ore massime realistiche** e usa le indisponibilità con parsimonia. La
causa più comune di un orario "impossibile da generare" sono limiti e
indisponibilità troppo stringenti che, sommati, non lasciano spazio a una
soluzione valida (vedi [Buone pratiche e problemi](18-buone-pratiche-e-problemi.md)).

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Se il tuo istituto ha più plessi, il prossimo passo è definire i tempi di
spostamento tra le sedi.

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